Лена Лалчева - психологично консултиране и терапия

за записване на час 0889 07 39 36; 0877 07 39 36

Browsing:

Категория: Виж повече за

Възпитание чрез моделиране на желаното поведение

Да възпитаваме чрез показване на желаното поведение

 

„Синът ми е на 4 г. Изключително будно и любознателно дете, чието поведение граничи с палавост и непослушание. В детската градина е наказван по някаква причина почти всеки ден. Понеже се притеснявам тези наказания да не смачкат темперамента му и да не започне да се чувства винаги лош и да възприеме за себе си такова мнение, всячески се опитвам да го накарам да слуша учителките и да изпълнява казаното от тях. Това продължаваше почти цяла година и опитвах с мотивиране на доброто поведение чрез награди, с елиминиране на непослушанието чрез наказания, чрез лишаване от любими дейности и предмети.
images-2

Нищо не помагаше. Лутах се между безсилието, мотивацията, гнева към учителките, които не успяваха да намерят подход към детето ми, спорадични разговори с тях и постоянни обсъждания на тази тема вкъщи с таткото. И двамата бяхме много гневни на учителките, които налагаха наказания заради това, че синът ми тича на площадката за игра на двора. Възкликвахме негодуващо: А къде, по дяволите да тича детето, ако не навън?!? Що за безумни правила да не разрешават на децата да тичат на воля? Отделно от това имаше други недоразумения в градината, които не ни харесваха, но нямахме избор – примирявахме се с тях, след мърморене, негодувание и обсъждане вкъщи. Докато се чудех как да накарам сина ми да слуша учителките, един ден ми просветна, че той не ги слуша, защото не ги смята за авторитети и за важни фигури. Как да се вслушваш в правилата на някого, който не играе никаква роля за теб? Замислих се… Откъде беше научил това поведение сина ми? Какво му пречеше да гледа на учителките като на авторитетни фигури? Учудих се на прозрението, което ме осени, защото цяла година си блъсках главата да съумея да го накарам да слуша в градината. Да слуша кого – фигури, които майка му и баща му вкъщи осъждаха всеки ден; фигури, срещу чийто правила ние с татко му всеки ден негодувахме, мърморехме и критикувахме. И в заслепението си аз очаквах детето ми да слуша учителите, които аз самата пред него критикувах ежедневно. Защо са ми казали за тържеството в последния момент? Защо не изпращат сина ми до вратата, а го пускат сам да излиза? Защо госпожата е казала, че трябва да му купя обувки с лепенки? Тя ли ще решава какви обувки да купувам на детето си? Защо наказват детето ми толкова често? Посланията на всички тези мои реплики достигаха до сина ми като: Учителките не са прави. Те нищо не разбират. Те не си вършат работата. За какво са сложени там? И очаквах да накарам сина си да прояви уважение към две фигури, които аз самата не зачитах. А цяла година се чудех какво да предприема и къде бърках. Когато открих тази основна грешка, ние с таткото променихме коренно поведението си. Вече не си позволихме да поставим думите или решенията на госпожата под съмнение пред детето ни. Всеки път, когато госпожата е казала нещо, ние го приемахме като закон и давахме посланието: Щом госпожата така казва, значи е така. Отне ни малко време, но постепенно синът ни започна да променя поведението си в градината. Вече госпожите бяха авторитетни и важни фигури, които винаги знаеха най-добре и мнението им беше важно. И за нас, родителите, и за него.
story-time-is-important

 

Съжалявам само, че ми отне толкова много време да разбера, че всъщност ние бяхме тези, които бъркаха в поведението си. Колкото и да се стараех да накарам сина ми да уважава учителките си и техните правила, той нямаше как да го направи, докато вижда, че аз самата – майка му – не ги уважавам и не ги зачитам.“

Това са думите на една майка на 4 годишно дете. Тя сама – по трудния начин – с метода проба и грешка е стигнала до извода, че децата не слушат думите ни, а имитират нашето поведение. Не може да увещаваме детето си да бъде добро с околните, ако вижда, че ние се отнасяме пренебрежително към нашите познати и останалите хора. Наблюдавам поведението на близки родители и деца около мен. При родители, които не играят от един отбор и не се вслушват в мнението на другия, а са по-скоро единични играчи, детето е темпераментно и не зачита правилата вкъщи. При родители, които често крещят и са лесно избухливи, детето също отвръща на дребния дискомфорт с прекалена емоция и понякога агресивно.  При родители, които са отзивчиви и винаги поставят нуждите на другите пред себе си, детето се учи на толерантност и дори прекалена сервилност към другите. Известен е вица, при който таткото казва на детето си да не лъже, и в същия момент моли майката да каже на приятеля му по телефона, че не е вкъщи. Двете послания са толкова противоположни, че детето автоматично възприема само посланието от действията на бащата.

На всички родители, които се оплакват от проблем в поведението на децата си казвам следното: Децата не се раждат с проблеми.

Ние, родителите, създаваме емоционални и поведенчески проблеми у децата си с нашето поведение и отношение спрямо тях самите, спрямо другите и спрямо света като цяло. Тревожните майки дават на детето усещането за постоянна тревожност и очакването, че светът е опасен и всеки момент може да се случи нещо лошо. Майката, която живее с убеждението, че животът е трудна работа, дава на детето си посланието, че наистина е така и детето израства като възрастен, който знае, че животът е постоянна борба. Таткото, който не уважава родителите си, не бива да се учудва ако неговия син, когато порасне не проявява уважение към баба си и дядо си. Любимият ми пример е с човек от семейството, който родителите не харесват и не уважават. Детето, дори и на 1 година започва да избягва този човек – интуитивно, дори и без родителите да са коментирали това вкъщи, детето усеща поведението и отношението на родителите към третия човек и започва да прави същото поведение спрямо него. Майката, която не зачита мнението на таткото и го омаловажава, наблюдава в детето си същото неуважение спрямо бащата. Майката, която постоянно мърмори, че таткото трябва сам да подрежда вещите си и да не разхвърля из къщата, но въпреки това непрекъснато върши всичко сама, не може да очаква от детето, че то ще уважи молбата й да подрежда само играчките си. Децата виждат в нашето поведение докъде могат да стигнат те самите и го правят. Виждат какви граници поставяме на себе си и на околните и знаят докъде могат те самите да нарушат тези граници.

Това е статия, която трябва да бъде прочетена и от татковците. Важно е и двамата родители да моделират собственото си поведение по начин, който да формира едно желано поведение у детето. По този начин ще бъдат избегнати всички бъдещи емоционални и поведенчески нарушения или проблеми, които доста често формират личността на малкото дете за цял живот. Опитите само на единия родител да дава подходящи послания с постъпките си също би бил ефективен, но противоречивият маниер на двамата родители ще формира противоречиво държание и у детето.

Именно затова е толкова важно какво показваме на детето си с нашето собствено поведение. Както в първия пример майката разбира, че тя самата проявява неуважение към учителите на детето си и то копира нейното поведение, така и за всичко друго можем да си зададем въпроса: какво в моето поведение кара детето ми да постъпва по някакъв нежелан начин?

 


Ще повлияят ли пушачите новите зловещи картинки върху цигарените кутии?

Лена Лалчева на гости на „Здравето отблизо“ по темата: как ще повлияят новите зловещи картинки на цигарените кутии върху пушачите? Ще ги накарат ли да спрат да пушат и как се отразява това върху психиката на зависите от никотина?

Видео тук:


Паническото разстройство – Лена Лалчева на гости на „Здравето отблизо“ по БНТ

Внезапен пристъп на страх, сърцебиене, учестено дишане или пък задух, студени вълни и треперене. Често си мислим, че това, което се случва в главата ни е по-силно от нас самите и едва ли ще можем да го победим. Нарича се “паническа атака” и от това разстройство страдат около 10 процента от населението. Медицината се опитва да обясни тези състояния с различни предпоставки – генетични или заради прекомерния стрес, на който сме подложени.
На гости на „Здравето отблизо“ Лена Лалчева, видео тук:
lena

Интервю за Дарик радио – 5 грешки, които убиват любовта

За семейните двойки или за партньорите – Кои 5 грешки да не допускаме, за да запазим любовта във връзката си? В Интервю за Дарик радио, гледайате видеото тук:

Всички сме допускали грешки във връзките си, но ето няколко от тях, които според психолога Лена Лалчева, могат да убият отношенията ви с партньора.

1. Искаме другият да прилича на нас

Ние не само сме различни хора и различни личности, но сме и от различен пол. Няма как да очакваме да променим другия и той да прилича на нас, да има същите потребности и поведение като нас. Жената да иска да промени мъжа и да го направи жена в поведението и желанията му е основна грешка и е невъзможно. Както и обратното – мъжът не трябва да очаква жената да мисли като него.

2. Очакваме половинката да ни прави щастливи

Обикновено другият ни прави щастливи, докато сме влюбени. Според учени влюбването продължава между 3 и 6 месеца. Погрешно е да очакваме, че другият човек е длъжен да ни прави щастливи няколко години или цял живот. Това е изцяло наша отговорност и не може да я приписваме на друг.

3. Поставяме себе си на второ място

Трябва да поставяме себе си на първо място. Да си казваме: „В моя живот аз съм най-важният човек и не може да поставям друг или връзката си с него преди себе си“.

4. Приемаме другия за даденост

Спираме да се възхищаваме на човека до нас, свикваме с него, приемаме го за даденост. Спираме да виждаме положителните му черти и започваме само да критикуваме. Ако един ден се събудите и забележите, че сте обречени да прекарате следващите 30-40 години с човек, който само мрънка и критикува, няма ли да ви се прииска да избягате?

5. Очакваме другият да задоволява нашите потребности

Това е грешка, която допускат повече жените. Например след сключване на брак и раждането на деца, те се оставят изцяло в ръцете на партньора – той да взима решения за всичко, дори за дребните неща. След известно време на партньора това му идва в повече. Когато делегираме на друг да задоволява всички наши потребности, това ни обезличава и в един момент ние спираме да сме интересни за този партньор.

Няколко съвета за щастлива и здрава връзка – вижте във видеото.


Лена Лалчева в „Здравето отблизо“ по БНТ – Как да се справим с ирационалните страхове?

Ирационалните страхове и как да се справим с тях – тревожността по време на панически атаки и фобийни състояния. Гостуването ми в предаването „Здравето отблизо“ по Канал 1 на 12/04/2016г. Времето не ми стигна да кажа всичко за тези състояния, но се надявам и малкото информация да ви е полезна.

lena

 

 

 

 

Видео тук:


Семинар за бъдещи родители – 17/03/2016 Сити Център София

12805897_998367543572998_5463712028673241628_nНа 17/03/2016г. ще проведа поредния семинар за бъдещи родители на тема „Психо-емоционална подготовка за новия член на семейството“
Мястото е Сити Център  София, 11.00 ч.
Инициативата е безплатна за бъдещи родители и е необходимо предварително записване на сайта на www.deteto.info или на телефони 0889 07 39 36 и 0877 07 39 36


Работа с EMDR терапия

EMDR терапия

Какво е EMDR?
Десенситизация и повторна преработка на информацията посредством движения на очите

EMRD e сравнително нова за България терапия, използвана за преработка на травми и травматични спомени. Основoположник на терапията е Д-р Франсин Шапиро, която открива действието на движенията на очите като терапевтичен инструмент през 1987 г. След изпитването на метода и прилагането му, са проведени серия научни изследвания, които имат за цел да потвърдят научно действието на терапевтичната модалност. В момента EMDR се използва активно от сертифицирани терапевти в цяла Европа, Израел и САЩ. Наред с това начинът на работа на EMDR терапията е с доказана невробиологична основа – нещо, което липсва при по-голямата част от психотерапевтичните модалности. EMRD терапията е подходяща за работа с всички видове травми, както сериозни психически стресиращи събития /терористични актове, катастрофи, инциденти/, така и с травматични спомени от детските години или настоящи проблеми.
• Целта на терапията е да осигури на клиента възможно най-бърз, ефективен и безопасен терапевтичен процес; да осигури подходящо и адаптивно решение на актуалните проблеми на клиента и да формира нови умения, поведения и убеждения, които да оптимизират моделите на бъдещо поведение на клиента.
• EMDR е най-подходящата модалност за хора с единично травматично преживяване като катастрофа, сексуално насилие, физическо насилие, природни бедствия, травмираща медицинска интервенция. В началото на своето развитие терапията е прилагана с огромен успех при ветерани от Виетнам, а към настоящия момент EMDR е терапията, призната от Световната здравна организация за най-ефективната при работа с посттравматичен стрес и различни видове травми.
• EMDR може да се използва и като бърз метод за подготовка при предстоящи предизикателства, като изгражда нови умения и стратегии на поведение и мислене, чрез даване на нова перспектива и гледна точка за конкретнатта ситуация или проблем.


Семинар за бъдещи майки – 17.09.2015 Сити Център София


За фобиите в „Денят започва“ по БНТ, 09/07/2015

Как да се справим с ирационалните страхове и фобиите? Психологът Лена Лалчева на гости на сутрешния блок на БНТ.

FobiiВидео тук:


Интервю за вестник „Телеграф“

11048748_863675190375568_3778431640423299063_nЗащо българката ражда все по-късно и все повече жени са готови да отгледат детето си сами? Как се отразява прекалено ранното отделяне на детето от майката?

Тези и още интересни въпроси ми бяха зададени от журналиста Полина Тодорова от вестник „Телеграф“. Отговорите в изданието от 18/06/2015г и тук:

 

 

 

 

Това е тя:
-родена 1980 г. в гр. Мездра, завършва средното си образование в гр. Враца
-през 2003 завършва културология в Югозападен университет „Неофит Рилски”
-през 2007 г. завършва приложна психология в Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“. Има две допълнителни специализации по „Психология на управлението и човешките ресурси“ и „Съдебна психология“.
-работата й като психотерапевт е фокусирана главно върху тревожни състояния, хранителни разстройства, зависимости и др. Работи и с деца с емоционални и поведенчески проблеми, с обучителни затруднения, както и със семейства и двойки в криза.

Г-жо Лалчева, наскоро беше оповестено изследване, според което все повече българки отлагат момента на раждане. Къде се крие причината според вас?
Подобна тенденция се наблюдава в България от около 20 години и е характерна предимно за големите градове, в които жените предпочитат първо да имат сериозни основи в професионален план и едва тогава мислят за дете. В по-малките населени места все още жените създават семейство и деца на далеч по-ранна възраст. Напоследък българката започна да поставя пред себе си все по-високи цели и съответно изисквания – тя иска по-високо образование, по-добре заплатена работа, по-голяма професионална реализация. Всичко това я прави по-самостоятелна, което е другият аспект на късното раждане и е свързан с независимостта – една реализирана жена на около 30 години среща проблем в това да бъде зависима от някой, най-често съпруг или партньор. Сама по себе си появата на дете също прави жената зависима, дори и тя да е независима в личния си живот. Така че желанието на жената за независимост е леко илюзорно. За щастие подобен тип самотни майки, тоест жени, които осъзнато раждат без стабилна връзка, са по-скоро изключение.
По-добра майка ли е по-възрастната майка?
По-възрастната майка без съмнение е по-зряла майка. Това обаче в никакъв случай не е гаранция, че тя ще бъде по-добър родител. Има жени, при които майчинството е приоритет, мисия, и те копнеят за това още от ранна възраст. Те нямат мотивацията и амбицията за кариерни постижения. Жените, които обаче са ориентирани професионално, са склонни да отлагат момента на раждането на деца. Те обаче са много по-осъзнати поради възрастта и опита си и знаят какво трябва да отделят на детето като нужди и внимание. Въпросът е и този момент да не се отлага прекалено много – в моята практика имам пример на жена, на около 20 години, чиито родители са почти на 60. В момента тя е с огромни проблеми – всички породени от отношенията в това семейство и емоционалното и обгрижващото вкопчване на родителите в нея, именно заради късната й и трудна поява.
Същото проучване показа, че всяка пета от българките, които все още не са станали майки, са готови да има дете, дори и без мъж до себе си…
Това също е феномен, който се наблюдава в последните две десетилетия. Днес повече от 50% от децата са или от разведени семейства или от двойки, които живеят на семейни начала, но без брак. Именно заради тази промяна на нагласите в обществото жените вече не се страхуват да родят и без да имат мъж до себе си. Обикновено това са жени над 33-35 години, които не са срещнали подходящ според разбиранията си партньор и са финансово независими до степен, в която са убедени, че могат да се справят сами с отглеждането на бебе. На тази възраст се появява и страхът, че времето отминава и че ако скоро жената не забременее, след няколко години може и да няма възможност за това. Съвсем друг е въпросът как обаче липсата на фигурата на бащата се отразява на детето. Във всички случаи тази празнина се усеща от него и за да се компенсира поне донякъде е нужно в обкръжението на майката да има мъжка фигура, която да играе ролята, ако не не баща, то поне за образец на мъжкото поведение – това може да е неин брат, баща, постоянен партньор. Ако той липсва, детето израства с изкривена представа за модела на семейството, често и с изкривена представа за мъжката фигура и роля.
Не са ли знак обаче тези тенденции, че семейството като изцяло се променя?
Още е рано да говорим за радикална промяна на семейния модел. Ако тези тенденции се запазят, след 20-ина години бихме могли да говорим в тази насока. Лично аз обаче не смятам, че в близките години семейството ще загуби свойството си като градивна и най-важна спойка на обществото. Все пак е факт, че отношенията в него се променят и то сериозно – аз имам клиенти, които почти не поддържат връзка с родителите си. Причина за това отчуждаване са и илюзорните представи за близост, които ни дават модерните технологии. Те в никакъв случай не създават истинско общуване, което да се основава на внимание, на уважение, на близост, на съпричастност, на любов, на подкрепа, така че да усетиш семейната среда в същността й.
Убиват ли тези технологии семейството?
Най-малкото разрушават общуването в него и нарушават комуникацията, която би трябвало да е в основата му. Преди години, когато беше бумът на компютърните игри, се роди едно цяло поколение геймъри, които днес имат огромни проблеми с общуването. Те са израснали пред компютъра, играли са пред монитора денонощно и почти нямат опит в реалната и жива комуникация. Преди месец при мен дойде точно такъв млад мъж, на близо 30 години, който скоро беше изоставен от приятелката си. След раздялата той се чувства напълно изгубен, изключително трудно му е да създава нови контакти…Модерните днес технологии – телефоните, чрез които сме непрекъснато в мрежата, създават други проблеми. Те обаче отново произтичат от примера, който дават родителите. Затова аз непрекъснато съветвам – изключвайте телефоните си след 18 часа. Времето след това е времето за семейството, часовете, в които трябва да попитате детето си, партньора си как е минал денят му, какво ще прави утре, къде искате да заминете заедно. Напоследък все повече чувам, че хората не вечерят с близките си и всеки хапва, когато има време. За мен това е страшно нездравословно от психологическа и емоционална гледна точка, защото се изгубва връзката между членовете на семейството.
От известно време България е давана за пример като страна с дълго майчинство, с което различни институции намекват, че то може и да бъде намалено. Как би се отразила една такава промяна?
Според мен прекалено ранното връщане на майката на работа и съответно пускането на детето на ясла, означава, че ще отглеждаме поколение от хора, които след 15-20 години ще имат множество проблеми. Прекаленото ранното отделяне от майката се отразява неблагоприятно върху психическото и емоционалното развитие на индивида в бъдеще. Независимо дали детето се отглежда в ясла, от бавачка или баба. Майката е незаменима фигура през първите години на детето. Дете, което е откъснато прекалено рано от майката, може да отключи различни поведенчески отклонения и емоционални проблеми, сред които депресивни и тревожни състояния, асоциалното поведение в юношеска възраст и други. Част от тях се проявяват в училище и се изразяват в агресия или прекалена плахост и неумение за създаване на приятелства.
Кои са най-честите причини, поради които родителите ви търсят заради проблеми с децата си?
Децата не се раждат с проблеми, те придобиват или отключват такива следствие на проблеми в поведението и отношението на родителите. Доста често се срещат отсъстващи бащи – такива, които пътуват прекалено много по работа, заминали са в чужбина или са разведени с майката и не общуват често с детето си. Така че явно е, че в много случаи, когато майката отглежда сама детето си, не се справя достатъчно добре, просто поради прекалено многото и големи отговорности.
Въпреки че законът у нас все още позволява майката да остане две години с детето си, немалко жени предпочитат да се върнат по-рано на работа или пък са принудени на това поради финансови причини. Как обаче се отразява това на децата?
В повечето случаи детето се чувства изоставено и страхът от това изоставяне остава загнезден дълбоко в подсъзнанието му и повлиява на целия му живот. Така на по-късен етап, вече като възрастен той или тя реагира на всичко случващо се в живота – на отношението с партньора, с колеги, с приятели със страха, че отново ще бъде изоставен и прави всичко възможно да предотврати тази опасност. Като поведение това означава неотстояване на собственото мнение, съгласие с чужда позиция, дори вътрешно да не се приема, непрекъснати компромиси. За съжаление в практиката си аз наблюдавам все по-често подобни проблеми.